23-25 апреля в МГУ им. М.В. Ломоносова состоялась Четвертая международная научно-практическая конференция «Воспитание и обучение детей младшего возраста», в которой приняла участие к.п.н., доцент кафедры специальной педагогики и психологии БГПУ им. М. Акмуллы Лидия Фаварисовна Фатихова. Конференця является ежегодной и самым крупнейшей конференцией по проблемам воспитания и образования детей дошкольного возраста.

В организационный, международный и пр ... Читать дальше »

Не удивляйтесь странному названию статьи. Этот вопрос не мой. Он часто сегодня звучит из уст родителей детей с ЗПР и учителей как массовых классов, так и классов VII вида (где обучаются дети с задержкой психического развития).

В последние дни часто вижу социальную рекламу по телевизору об инклюзивном образовании, о том, что каждый ребенок независимо от уровня его психофизического развития может обучаться в обычной школе по той программе, которая соотвествует его возможностям. Хорошая реклама, благие намерения... Мне тоже хочется, чтобы права детей, с которыми у меня связана определенная часть жизни, не ущемлялись, очень хочется, чтобы они имели возможность влиться в сообщество их нормально развивающихся сверстников. Но сразу, как человек, все-таки вращающийся в сфере специального образования и в системе оказания помощи детям с отклонениями в развитии, задаюсь вопросом: "А СМОЖЕМ ЛИ?". Сможем ли, готовы ли обеспечить ребенку с отклонениями в развитии, тем более с тяжелыми откло ... Читать дальше »

Часто родители, сталкиваясь с проблемами в психическом развитии ребенка, начинают искать специалиста, способного разрешить возникшие проблемы, приходят к выводу, что им нужен именно логопед. Это и неудивительно, поскольку практически всегда у ребенка с проблемами в психическом  развитии появляются проблемы и в речевом развитии. Но всегда ли логопед - это именно тот специалист, который нужен ребенку? Чтобы ответить на этот вопрос нужно иметь представление о логопеде как специалсите и его возможностях, а также о других специалистах, которые также осуществляют коррекционную помощь - педагогах-дефектологах.

Итак, логопед, или правильнее учитель-логопед, - это педагог осуществляющий коррекцию речевой деятельности. Его профессиональные задачи не столь узки, как может показаться из этой формулировки, если учитывать то, что речь обладает сложной структурой и может иметь нарушения различного характера. Так, выделяют нарушения устной и письменной речи. В свою очередь, среди нарушений ус ... Читать дальше »

     Сначала определимся, что значит использующееся в обиходе логопедами словосочетание «безречевой ребенок». Под этим словосочетанием подразумевают ребенка, с физически сохранным слухом (т.е. не глухого и не слабослышащего), но в силу каких-либо причин (чаще по причине органического поражения речевых зон головного мозга) не владеющего речью вообще (издающего отдельные звуки, слоги) или владеющего ею крайне ограниченно, имеющего начатки речи (лепетные слова типа: мама, папа, кис-кис и др.). Такой ребенок однако не ограничен в неречевом контакте, т.е. использует жесты, мимику, различные движения, чтобы довести до осознания взрослых свои желания. Такой ребенок может иногда понимать обращенную речь.

     Кроме того, что родители могут обратиться к врачу, логопеду и другим специалистам за помощью в лечении, коррекции, им можно предпринять еще ряд самостоятельных действий, стимулирующих речевое развитие ребенка. Перечислю несколько рекомендаций, дост ... Читать дальше »

Многие родители детей с отклонениями в развитии, каковы бы ни были проблемы у их ребенка панически боятся похода к врачу, тем более к такому специалисту, как детский невропатолог (иногда этого специалиста называют психоневролог) или психиатр. Причины таких страхов многообразны, но основная, как показывает опыт моей работы, одна - боязнь услышать страшный вердикт о том, что проблемы у ребенка серьезные, последствия этих проблем еще серьезнее, нужны длительное лечение, реабилитация, успех которых не гарантирован. Поэтому большинство родителей данной категории предпочитают "прятать голову в песок" и максимум на что готовы - это просещение таких специалистов, как логопед, дефектолог, специальный психолог. Последним приходится прилагать множество усилий для того, чтобы побудить таких родителей обратиться к врачу, иногда эти усилия достаточно безуспешны: родители идут к врачу только тогда, когда проблемы ребенка начинают доставля ... Читать дальше »